咨询师札记（六十）以心印心，直接到达！
想学的时候，其实已经隔了很远了；要信任，就会直接到达！...
学生：老师，经过你这几天这样一直讲解，“信任”这个话题，我再回顾了自己跟随老师学习的这2年时间，发生的点点滴滴！
我以前也一直认为，我是很信任老师的啊，不信任老师，我怎么可能大老远跑到这里来和老师学习呢，还孤身一人过来。不信任，怎么可能老师叫我做什么，我就去做什么！
但现在真的发现，原来在最深处的自己，是不会信任的，或者说根本不知道有这么个不信任的点存在。虽然之前老师一直试图点出我这个点，但我就是不服气呢，只是这次有了这么鲜明的对比，对比了同学L的学习状态，才终于发现，我的学习和她的还真的不一样。因为我也观察到，L每次听老师课程的时候，她的口头禅从来都是，
“是啊，我确实有这个点呢！”
“哦，原来是这样！”
“怪不得呢！”
“我明白了！”
“好啊，好啊”
同时发现，老师您在点她的问题的时候，只要你一点她，她总是能立刻的就回看自己，她不需要迟疑一下，或者再和老师确认一下“我真的有这个问题吗？”“您是怎么发现的？”“我没有这个问题吧？”“是这样的吗？”等，她是没有这些疑问的过程的。
她每次都是，老师点完后，她在那个月的时间里面都会去内省自己身上的那个问题，而且同时会立刻顺着老师指引的方向去思考，去尝试着解决这个问题。而没有任何怀疑说，这样做会不会有效，或者老师这样布置的用意是什么，她就只是直接的去做。
而每次回来上课的时候，都是回馈，老师上次布置的作业，点她的盲区，回去做的怎么样，而且总能回馈出心得体会！
比如说，同样是老师布置的整理笔记与复盘的作业，老师您从第一天上课开始就告诉所有人这个功课非常重要，同时也告诉大家，您当年就是这么学习的，而且还举了好些伟大的心理师都是这么做的例子。
然而因为这个作业实在是需要极大的耐心和毅力，更是需要大量的时间去完成。至今为止，有认真去做，寥寥无几，而能坚持做下来的也只有L一个了。
其几个做的好的，最多也就只是把她们在课堂上记得笔记，就直接整理一下交上来给老师看了，有些甚至连修改，排版都没有排版过就这样把课堂上记录的笔记直接发上来，而老师没有追作业了，大家也就更不交了。
甚至有学员事后还一直问，为什么要复盘呢？我不是上课都听懂了？而且关键词我也都记了啊？为什么要花那么多时间去做这个无用功呢！反正我都明白了啊！
当时我也只是认为，L的学习态度最认真，现在才发现，原来L根本没有去考虑过老师这样布置到底有没有必要，更没有怀疑过老师要大家这样做的目的是什么，就只是老师说过，这个作业是最重要的，其他什么都可以不做，但这个一定要做，所以她就坚持下来了。
但我对比自己和L的区别时，就发现了一个东西，
老师，她是不假思索的相信，并且直接做了，或者可以这么说，老师说的东西，她是直接入心了，而我呢，一直在小心的观察老师，甚至试图不断的去猜测老师的想法，虽然也知道老师这样交代肯定是有深意的，而我也能从各个角度去理解，去分析老师让我们这么做的用心，所以，我也会去做。
但是，我和L隔了一层的东西是，L是直接入心了，不假思索了，而我呢，还需要一个思考、论证的过程，甚至这个论证，我还需要自己去分析去考虑，去辨别的过程。
而L是直接入心了，不需要这个过程，所以，老师的东西L能直接入心，甚至老师的技术，语气，语调，甚至应用指令的习惯，我发现，L都能直接上身，特别是她这次带个案能带出那种感觉。那种老师一直试图教会我们的，也一直示范给我们看的那种感觉——心理师的指令就只是像背景音乐一样，像水一样烘托着个案的感觉。她居然这么快就能做出这种感觉，真的是难以想象呢
而L学习这么大半年下来，练习的个案次数也只有督导小组上的这些时数，回家是一个个案都没有练习过呢，她所有的时间都是花在整理笔记上，特别是在复盘上花费了大量的时间，比如老师接手示范的那几场沟通，L都完整的听打出来。
而我和她的差别就是在这里！
我呢，和老师讲的东西永远隔着一层纱，当然现在发现，那层纱就是深层的不信任，或者说不敢信任吧，不敢把自己交托出去，完全的信任老师，直接踩着老师的步伐往前走。
我是老师交代的每件作业，我也会做，但做的过程是带着狐疑的，虽然也总能有很大的收获，但我花费太多的精力去说服自己，“老师是用心良苦的，老师是为我好的，老师这样是为了帮我”。但如此，已经浪费了太多的精力了。
同时老师身上那种无法言说的东西，比如说老师待人接物的方式，立身处世的原则，不卑不亢的态度，全力以赴的用心，这些我始终是学不会，学不来，更加是上不了身。
所以，真的很惭愧，跟在老师身边这么久，虽然一直想学老师身上的东西，但一直没办法学会！
一敏：想学的时候，其实已经隔了很远了；要信任，就会直接到达！
不过，看来这几篇文章，你是有认真的去琢磨了，是的，就是这种感觉。这也是我这次课程上，花了那么多的时间试图传达给你们的东西！
我说，我为何课程上为了讲一个话题，讲明白一种心灵现象，一种心灵法则，我会反反复复花那么多时间，讲各种各样的故事，甚至分享了那么多自己的心路历程。
我一直说，故事是不重要的，我的话也是不重要的，而是借由这些故事，这些语言包装下的那份心意，你们有没有收到？有收到这份心意，你就什么都收到了，没收到这份心意，你收到的就只是故事而已，而故事，我下次讲的又不一样了；故事，我这里是有着无数个故事的。
所以，千万别买椟还珠，那个珠，就是那无法言传的心意，那是只能以心印心的东西。收到了，老师所要传达给你的那些精神、内涵、勇气、传承、理念，你就会直接收到。
所以，要信任！要在这里用心！
2016/3/19
一敏
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学生：老师，经过你这几天这样一直讲解，“信任”这个话题，我再回顾了自己跟随老师学习的这2年时间，发生的点点滴滴！
我以前也一直认为，我是很信任老师的啊，不信任老师，我怎么可能大老远跑到这里来和老师学习呢，还孤身一人过来。不信任，怎么可能老师叫我做什么，我就去做什么！
但现在真的发现，原来在最深处的自己，是不会信任的，或者说根本不知道有这么个不信任的点存在。虽然之前老师一直试图点出我这个点，但我就是不服气呢，只是这次有了这么鲜明的对比，对比了同学L的学习状态，才终于发现，我的学习和她的还真的不一样。因为我也观察到，L每次听老师课程的时候，她的口头禅从来都是，
“是啊，我确实有这个点呢！”
“哦，原来是这样！”
“怪不得呢！”
“我明白了！”
“好啊，好啊”
同时发现，老师您在点她的问题的时候，只要你一点她，她总是能立刻的就回看自己，她不需要迟疑一下，或者再和老师确认一下“我真的有这个问题吗？”“您是怎么发现的？”“我没有这个问题吧？”“是这样的吗？”等，她是没有这些疑问的过程的。
她每次都是，老师点完后，她在那个月的时间里面都会去内省自己身上的那个问题，而且同时会立刻顺着老师指引的方向去思考，去尝试着解决这个问题。而没有任何怀疑说，这样做会不会有效，或者老师这样布置的用意是什么，她就只是直接的去做。
而每次回来上课的时候，都是回馈，老师上次布置的作业，点她的盲区，回去做的怎么样，而且总能回馈出心得体会！
比如说，同样是老师布置的整理笔记与复盘的作业，老师您从第一天上课开始就告诉所有人这个功课非常重要，同时也告诉大家，您当年就是这么学习的，而且还举了好些伟大的心理师都是这么做的例子。
然而因为这个作业实在是需要极大的耐心和毅力，更是需要大量的时间去完成。至今为止，有认真去做，寥寥无几，而能坚持做下来的也只有L一个了。
其几个做的好的，最多也就只是把她们在课堂上记得笔记，就直接整理一下交上来给老师看了，有些甚至连修改，排版都没有排版过就这样把课堂上记录的笔记直接发上来，而老师没有追作业了，大家也就更不交了。
甚至有学员事后还一直问，为什么要复盘呢？我不是上课都听懂了？而且关键词我也都记了啊？为什么要花那么多时间去做这个无用功呢！反正我都明白了啊！
当时我也只是认为，L的学习态度最认真，现在才发现，原来L根本没有去考虑过老师这样布置到底有没有必要，更没有怀疑过老师要大家这样做的目的是什么，就只是老师说过，这个作业是最重要的，其他什么都可以不做，但这个一定要做，所以她就坚持下来了。
但我对比自己和L的区别时，就发现了一个东西，
老师，她是不假思索的相信，并且直接做了，或者可以这么说，老师说的东西，她是直接入心了，而我呢，一直在小心的观察老师，甚至试图不断的去猜测老师的想法，虽然也知道老师这样交代肯定是有深意的，而我也能从各个角度去理解，去分析老师让我们这么做的用心，所以，我也会去做。
但是，我和L隔了一层的东西是，L是直接入心了，不假思索了，而我呢，还需要一个思考、论证的过程，甚至这个论证，我还需要自己去分析去考虑，去辨别的过程。
而L是直接入心了，不需要这个过程，所以，老师的东西L能直接入心，甚至老师的技术，语气，语调，甚至应用指令的习惯，我发现，L都能直接上身，特别是她这次带个案能带出那种感觉。那种老师一直试图教会我们的，也一直示范给我们看的那种感觉——心理师的指令就只是像背景音乐一样，像水一样烘托着个案的感觉。她居然这么快就能做出这种感觉，真的是难以想象呢
而L学习这么大半年下来，练习的个案次数也只有督导小组上的这些时数，回家是一个个案都没有练习过呢，她所有的时间都是花在整理笔记上，特别是在复盘上花费了大量的时间，比如老师接手示范的那几场沟通，L都完整的听打出来。
而我和她的差别就是在这里！
我呢，和老师讲的东西永远隔着一层纱，当然现在发现，那层纱就是深层的不信任，或者说不敢信任吧，不敢把自己交托出去，完全的信任老师，直接踩着老师的步伐往前走。
我是老师交代的每件作业，我也会做，但做的过程是带着狐疑的，虽然也总能有很大的收获，但我花费太多的精力去说服自己，“老师是用心良苦的，老师是为我好的，老师这样是为了帮我”。但如此，已经浪费了太多的精力了。
同时老师身上那种无法言说的东西，比如说老师待人接物的方式，立身处世的原则，不卑不亢的态度，全力以赴的用心，这些我始终是学不会，学不来，更加是上不了身。
所以，真的很惭愧，跟在老师身边这么久，虽然一直想学老师身上的东西，但一直没办法学会！
一敏：想学的时候，其实已经隔了很远了；要信任，就会直接到达！
不过，看来这几篇文章，你是有认真的去琢磨了，是的，就是这种感觉。这也是我这次课程上，花了那么多的时间试图传达给你们的东西！
我说，我为何课程上为了讲一个话题，讲明白一种心灵现象，一种心灵法则，我会反反复复花那么多时间，讲各种各样的故事，甚至分享了那么多自己的心路历程。
我一直说，故事是不重要的，我的话也是不重要的，而是借由这些故事，这些语言包装下的那份心意，你们有没有收到？有收到这份心意，你就什么都收到了，没收到这份心意，你收到的就只是故事而已，而故事，我下次讲的又不一样了；故事，我这里是有着无数个故事的。
所以，千万别买椟还珠，那个珠，就是那无法言传的心意，那是只能以心印心的东西。收到了，老师所要传达给你的那些精神、内涵、勇气、传承、理念，你就会直接收到。
所以，要信任！要在这里用心！
2016/3/19
一敏
~~~青稞时代，成长的力量~~~
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