到底要不要逼孩子学？这个视频给出了答案
我们太习惯自己的思维定式，觉得付出了一定要有对等的回报。而“回报”的对等标准，又被周边的环境、身边人的评价、同龄孩子的对比相裹挟，全然忘了自己的初心，孩子的内在感受。...
当妈这么多年，一直和许多妈妈们同在一艘友谊的巨轮上，发现我们的天空总是笼罩着一种情绪——焦虑。
这种情绪的生长，很多时候，都为引导孩子的成长做选择有关，是进是退，是坚持还是放弃，利弊权衡僵持不下。
一个从孩子一出生，就坚持亲子阅读的妈妈跟我说：“孩子快三岁了，还不会自己讲故事，真让人捉急！”
我看见她的身躯里，跳动着一颗付出良多、急需回报的心。多少安慰的话，也只能起一时的效果，当这位妈妈再次怀疑起自己的坚持，内心那个焦虑的念头，还是依旧会此起彼伏。
最近看了一个泰国公益视频，就道出了妈妈们的这种心态。
孩子参加了学校的足球队，可是教练对他的评价并不高：“基础不好，头球技术基本为零。”
妈妈听到这样的话，不论这个足球队是不是孩子要求报名参加的，她的心情一定是down到谷底。
“我是史上最差劲的妈妈么？”她怀疑自己。就像我们高高兴兴依着孩子的意愿送他进兴趣班，才练了不到一个星期，老师就觉得他不该来。我们也会怀疑自己，是不是做错了？
再想到有些孩子在学校成绩并不优秀，表现也乏善可陈，老师的点评加上几句“注意力不集中，上课喜欢说话，家长要多管管”等等，不论你最初用多么坚定的教育理念培养孩子，此刻你的内心一定是介意的。
视频中的妈妈，她也在焦虑。可是面对孩子阴郁的神情，她实在不忍心说出任何否定他的话语。
只犹豫了那么一刹那，妈妈挤出微笑和孩子说：“我今天和你教练聊过了，他说你一直都很努力，在这之前，你都完全不会用头去顶球呢，但是你现在时不时都能做到了，再努力一点点……”
还没听完这翻话的男孩，一扫之前的阴霾，跑去院子里继续练球了。可妈妈的眼神却黯淡下来：“我这是在告诉他一个谎言吗？”
在这种时候，谁都不会知道，告诉孩子“真相”和让孩子继续坚持做自己，哪个才是正确答案。那一刻，妈妈只想呵护孩子对足球的满腔热情。
再加上看见孩子在坚持的道路上，摔倒、哭泣、受伤时，妈妈内心的纠结也是翻江倒海的。
视频中的妈妈感受到孩子的沮丧，依然保持着那份表面的淡定：“没关系，努力去超过就在你前面的那个人就好。”心里想的却是：“我这是在伤害他吗？”
想起一个姐妹，她的孩子钢琴已经过了六级。身边所有人都觉得这孩子好棒，很有天赋，可只有他妈妈知道，这一路走得多么艰辛和不容易。
孩子对钢琴最开始兴趣满满，却没想到遇到的第一个老师说他不是弹钢琴的料。
好不容易换了一个老师愿意好好教，孩子又练得乏味了，背五线谱实在是太枯燥。
每每看见孩子练得摔乐谱在地上，吼着“我的手弹得好痛”，妈妈都心如刀绞，无数次想过要放弃。
孩子奶奶拐着弯痛诉她的狠心，老公也不站在她这一边，那段日子她承受了巨大的压力，仿佛成了家里最大的恶人。
一直记得她跟我说过的一句话：“孩子恨我一个人，好过恨一家人。”
她没有试图让家人完全理解她，只是一直和钢琴老师保持着良好的关系，风雨无阻地送孩子去上钢琴课，鼓励孩子每一个微小的进步，还花巨资买了一架钢琴在家，当孩子练习时唯一的听众。
她坚信孩子能从弹钢琴的体验中感受到快乐。可处在当下那个时空隧道的我们，包括她自己，谁也不知道这样的选择是不是对的。
亲子阅读了三年，孩子还不会开口讲故事；跳舞也学了不少时间，文艺演出居然还轮不上自己的孩子；为他补习了这么久的数学，考试分数怎么还这么低……
视频中的妈妈是幸运的，孩子在她一路的鼓励下，踢出了关键“绝杀”，最终成了球队的小英雄。
“我可能不是最好的妈妈，因为我并不是想我的孩子总要得第一名，我只是希望他能每天超越自己一点点。”
也就是因为她不对孩子报以太大的期望，又全然不失望，孩子才给了她这样意外的惊喜。
想想为什么我们会认为自己的孩子在原地踏步，在选择中进退失据？很多时候，是因为我们没有看到他每天的那一点点不同。
我们太习惯自己的思维定式，觉得付出了一定要有对等的回报。而“回报”的对等标准，又被周边的环境、身边人的评价、同龄孩子的对比相裹挟，全然忘了自己的初心，孩子的内在感受。
尹建莉在《最美的教育最简单》里曾写道：
“孩子是有血有肉的，每个孩子都独一无二，有着庄严的内在秩序。家长和老师的意图都无法直接注入孩子的意识，而要经过孩子心理的发酵和转化。”
孩子是一张白纸，上面的一笔一划都应该由他亲自书写。他被自己的学习和经历所塑造，才成为了他自己。
我们焦虑也好，着急也罢，都是我们自己的情绪。引导孩子在坚持不断学习的道路上，每天超越自己一点点，才能够让那张白纸越来越色彩斑斓和明媚动人。
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当妈这么多年，一直和许多妈妈们同在一艘友谊的巨轮上，发现我们的天空总是笼罩着一种情绪——焦虑。
这种情绪的生长，很多时候，都为引导孩子的成长做选择有关，是进是退，是坚持还是放弃，利弊权衡僵持不下。
一个从孩子一出生，就坚持亲子阅读的妈妈跟我说：“孩子快三岁了，还不会自己讲故事，真让人捉急！”
我看见她的身躯里，跳动着一颗付出良多、急需回报的心。多少安慰的话，也只能起一时的效果，当这位妈妈再次怀疑起自己的坚持，内心那个焦虑的念头，还是依旧会此起彼伏。
最近看了一个泰国公益视频，就道出了妈妈们的这种心态。
（视频时长4分30秒，请在wifi环境下观看）
1
我们总是怀疑自己的选择
我们总是怀疑自己的选择
孩子参加了学校的足球队，可是教练对他的评价并不高：“基础不好，头球技术基本为零。”
妈妈听到这样的话，不论这个足球队是不是孩子要求报名参加的，她的心情一定是down到谷底。
“我是史上最差劲的妈妈么？”她怀疑自己。就像我们高高兴兴依着孩子的意愿送他进兴趣班，才练了不到一个星期，老师就觉得他不该来。我们也会怀疑自己，是不是做错了？
再想到有些孩子在学校成绩并不优秀，表现也乏善可陈，老师的点评加上几句“注意力不集中，上课喜欢说话，家长要多管管”等等，不论你最初用多么坚定的教育理念培养孩子，此刻你的内心一定是介意的。
视频中的妈妈，她也在焦虑。可是面对孩子阴郁的神情，她实在不忍心说出任何否定他的话语。
只犹豫了那么一刹那，妈妈挤出微笑和孩子说：“我今天和你教练聊过了，他说你一直都很努力，在这之前，你都完全不会用头去顶球呢，但是你现在时不时都能做到了，再努力一点点……”
还没听完这翻话的男孩，一扫之前的阴霾，跑去院子里继续练球了。可妈妈的眼神却黯淡下来：“我这是在告诉他一个谎言吗？”
在这种时候，谁都不会知道，告诉孩子“真相”和让孩子继续坚持做自己，哪个才是正确答案。那一刻，妈妈只想呵护孩子对足球的满腔热情。
2
捕捉孩子内心真正的感受
视频中的孩子，当然是乖巧和懂事的。他自己喜爱踢足球，靠着妈妈的鼓励和自己内在的驱动就能够坚持下来。而更多的孩子，一旦遇到困难，最先想到的可能都是逃避和退缩。捕捉孩子内心真正的感受
再加上看见孩子在坚持的道路上，摔倒、哭泣、受伤时，妈妈内心的纠结也是翻江倒海的。
视频中的妈妈感受到孩子的沮丧，依然保持着那份表面的淡定：“没关系，努力去超过就在你前面的那个人就好。”心里想的却是：“我这是在伤害他吗？”
想起一个姐妹，她的孩子钢琴已经过了六级。身边所有人都觉得这孩子好棒，很有天赋，可只有他妈妈知道，这一路走得多么艰辛和不容易。
孩子对钢琴最开始兴趣满满，却没想到遇到的第一个老师说他不是弹钢琴的料。
好不容易换了一个老师愿意好好教，孩子又练得乏味了，背五线谱实在是太枯燥。
每每看见孩子练得摔乐谱在地上，吼着“我的手弹得好痛”，妈妈都心如刀绞，无数次想过要放弃。
孩子奶奶拐着弯痛诉她的狠心，老公也不站在她这一边，那段日子她承受了巨大的压力，仿佛成了家里最大的恶人。
一直记得她跟我说过的一句话：“孩子恨我一个人，好过恨一家人。”
她没有试图让家人完全理解她，只是一直和钢琴老师保持着良好的关系，风雨无阻地送孩子去上钢琴课，鼓励孩子每一个微小的进步，还花巨资买了一架钢琴在家，当孩子练习时唯一的听众。
她坚信孩子能从弹钢琴的体验中感受到快乐。可处在当下那个时空隧道的我们，包括她自己，谁也不知道这样的选择是不是对的。
3
看见孩子细微的变化
就算我们好不容易引导孩子坚持了下来，却一直没有见到什么明显的成效，水平似乎还在原地踏步，这个时候的我们又难免不失望、不焦虑。看见孩子细微的变化
亲子阅读了三年，孩子还不会开口讲故事；跳舞也学了不少时间，文艺演出居然还轮不上自己的孩子；为他补习了这么久的数学，考试分数怎么还这么低……
视频中的妈妈是幸运的，孩子在她一路的鼓励下，踢出了关键“绝杀”，最终成了球队的小英雄。
“我可能不是最好的妈妈，因为我并不是想我的孩子总要得第一名，我只是希望他能每天超越自己一点点。”
也就是因为她不对孩子报以太大的期望，又全然不失望，孩子才给了她这样意外的惊喜。
想想为什么我们会认为自己的孩子在原地踏步，在选择中进退失据？很多时候，是因为我们没有看到他每天的那一点点不同。
我们太习惯自己的思维定式，觉得付出了一定要有对等的回报。而“回报”的对等标准，又被周边的环境、身边人的评价、同龄孩子的对比相裹挟，全然忘了自己的初心，孩子的内在感受。
尹建莉在《最美的教育最简单》里曾写道：
“孩子是有血有肉的，每个孩子都独一无二，有着庄严的内在秩序。家长和老师的意图都无法直接注入孩子的意识，而要经过孩子心理的发酵和转化。”
孩子是一张白纸，上面的一笔一划都应该由他亲自书写。他被自己的学习和经历所塑造，才成为了他自己。
我们焦虑也好，着急也罢，都是我们自己的情绪。引导孩子在坚持不断学习的道路上，每天超越自己一点点，才能够让那张白纸越来越色彩斑斓和明媚动人。
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