安妮鲜花：《不能错过的英语启蒙》讲座答疑汇总贴(2)
图文/安妮鲜花安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》QQ群讲座答疑问题十一我想问问，给孩子读英语故事的时候，大人如...
图文/安妮鲜花
安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》QQ群讲座答疑
问题十一
我想问问，给孩子读英语故事的时候，大人如果发音不太准确这个重要吗?还有，是否更多的应该是给孩子听一些磁带，CD里面的原版的东西，而不是亲子阅读?我比较关心这个对孩子的输入部分，哪种形式更好。
安妮鲜花
大人发音不准对孩子的影响，取决于成人发音的这部分内容占孩子输入量的比重，具体可以看我的博文《成人中式英语对孩子的影响》。
亲子阅读与其说在教孩子英语不如说在引导孩子的阅读习惯，让孩子知道英文书原来很好玩。
如果成人语音不好，可以把重点放在引到上，不管大人给不给孩子读书，都要多听原版音频，动画片也一样，提出来音频是重点，看一遍听5遍甚至10遍。
问题十二
孩子报名的***上了一个月，好像兴趣已经没有开始时浓厚了，接下来应该是看家长的坚持与陪读了吗?
安妮鲜花
英语启蒙不应该仅仅依赖机构，当然机构对孩子的英语兴趣有特别大的影响。兴趣不浓厚需要分析下原因，有针对性地解决，不好一概而论。坚持的前提是兴趣。观察孩子找兴趣点是英语启蒙甚至所有教育中最重要的一环。
坚持不应该以强迫孩子为前提，一种素材不喜欢了就换别的。条条大陆通罗马，喜欢哪个用哪个。英语启蒙并不是要学会哪个素材，而是用素材完成内化形成能力。
一个能力可能有10种20种素材都能实现，所以不要被素材绊住，同时还有方法上的科学。否则家长的坚持可能就导致孩子的厌学，和具体学到的东西相比，内在动力和学习能力更重要。
问题十三
现在我们的3岁多些，是不是也应该接触英语了呢？
安妮鲜花
中文什么时候接触语言英文就可以什么时候开始。
问题十四
最近孩子听力辨音能力经过几个月的磨耳朵好了很多，但是目前又因为接触了中文的故事音频。喜欢上了中文的故事，不肯听英文音频了怎么办？
安妮鲜花
会有这种情况。我在小宝的楼里记录过有一段时间他每天要求讲中文故事，一本书3000多字有时候一讲就三本。
那段对英语热情就下降。但是后来发现，那段时间的痴迷使得他的中文听力理解能力上了一个大台阶。
所以孩子的表现自有道理，顺应它就好。同时把英语资源放在他可看到的地方，或者找些别的资源，比如读的不想要了那就来听的。用不同的方式来试，等待也是一种办法。相信他会回来的。这也是我说的中英文的互相促进过程。
问题十五
麻烦安妮给回答：问题1：在启蒙过程中，外教起到什么样的作用?问题2：从来没有接触过英语的3-4岁孩子，是不是只是听音频资料就可以呢?
我担心直接给他看视频的英语故事，听不懂、看不懂会不喜欢而对英语产生厌烦，问题3、宝宝接触英语会不会和汉语拼音混淆。
安妮鲜花
第一，外教过去很多人拿他们当作听力输入的资源，大材小用了，这个完全可以自己在家进行。
外教应该是互动的来源，帮助孩子理解情境，然后促进孩子的互动表达。所以一定要有家里的听力积累外教才好出效果，而且也省钱啊。
第二，听力辨音的几个层次 ，可以在具体在安妮英语俱乐部论坛里搜索“听力辨音的几个层次”论坛，看下论坛里面的讨论。
第三，内化了就不会混。
问题十六
我想问下安妮鲜花老师，我家孩子四岁，先前看动画片是中文的，现在开始看英文版的，她很反对，爸爸妈妈的英文不好，亲子阅读也都是中文，英文比较有难度，那么磨耳朵应该选择什么音频比较合适?
我想问的问题是：我和孩子爸爸属于英语特差的，根本不敢开口，怎么和孩子读绘本?怎么启蒙?谢谢老师!
安妮鲜花
这就是我上面说的中文越强势启蒙进入越有难度。不要给曾经看过的动画，找只有英文的，注意素材选择一定是孩子喜欢的类型或者人物，10倍的资源来选择。
孩子一定能选出喜欢的。然后看的时候可以给他用中文讲讲，让她觉得能理解，再提音频。
最初的100小时以兴趣为主，不要关心听了多少看了多少，看热闹也是解决排斥的一种方式。时间长了语音熟悉了就不排斥了，儿歌之类的也可以听。
问题十七
安妮妈，我家的现在三周岁半，由于时间问题，现在每天只看1级卡由，大概20分钟左右，有没有什么问题，需要不需要再添加点什么??
从去年十月份开始听儿歌，看动画，看过了fireman sam，chuggiton，peppa pig。书看过一点分级阅读，但是我自己实在是读不上来，他这个年纪也不能自主阅读。可以开始教单词了么???
安妮鲜花
看20分钟可以，同时提音频，就可以利用零散时间了。甚至可能不看之听了，增加听得时间就好。阅读有困难就以兴趣为主，这个上面有回答过，回头看下。
问题十八
早些时候我们学习英语时学会了音标，很多单词都能够自己拼读、自学了，可是现在好像淡化了音标这一块。
安妮鲜花
音标是英语国家给外国人学英语设计的，英语母语孩子用的是phonics。这个内容在安妮英语俱乐部论坛里搜索“国际音标与phonics”论坛，可以看一下。
问题十九
提问：那种既有英文，又有中文的所谓儿童学英语的儿歌是启蒙的一种方式吗?还是只听全英文的才算啊?提问：在内容上有什么规律吗?先听什么?
安妮鲜花
听原汁原味的，全英文的，孩子喜欢的就行。
问题二十
提问：动画片对于孩子来说，是画面更吸引人，还是语言更吸引人，比如孩子看小熊威尼，我感觉里面的对白挺难听懂的，我肯定她听不懂，可她也看，但我不知这种兴趣能持继多久?孩子7岁，小学一年级。
安妮鲜花
这个问题上面回答过，怎样判断孩子看动画片听没听懂?安妮鲜花：怎样判断孩子看动画片听没听懂
问题二十一想问问，我的英语发音不标准，不是专科出身，亲子阅读，会不会影响孩子?
安妮鲜花
亲子阅读会不会影响孩子上面有回答。phoincs开始学习拼读的时候就要求精读，这是说自主阅读，如果说亲子阅读的话，那就是孩子喜欢听的就精读。
问题二十二
我想问：给孩子看或听的时候比如：卡由等，他会跟着学，但发音很不准，这是听得太少的缘故还是原为片子本身非正版，音效不好呢。
安妮鲜花
发音不准是听力辨音问题，上面有回答。
问题二十三
你好，我想问个问题，我自己把中文绘本，找到原文，读给宝宝听，这样做有没有意义呢?中文绘本都是读过很多次的了。
安妮鲜花
看孩子反应吧，过渡期万不得已可以，但是长久看还是看着英文读培养英文的拼读意识，就像中文看着书就认字一样。
问题二十四
女儿9岁喜欢看动画片，但看过的动画片从来都不重复。英文书也不重复看，我只用中文讲完故事，她就没有再进行第二步的意愿，我感觉她是因为故事情节懂了，所以就不想看了。这样的情况有没有什么办法解决，多谢。
安妮鲜花
这个问题需要细节，启蒙多久?用了什么素材，具体怎么用的?放论坛发贴吧。
问题二十五
我家孩子现在上一年级，暑假想学英语，请问学哪个比较好？
安妮鲜花
大孩子的路线图可以变通一些，比如家庭中亲子阅读开始困难的话，可以从Phonics入手，一个假期突击强化一下。
解决孩子单词拼读以及语音规律方面的意识问题。这样会有可能让孩子自己上轨道然后开始听各种素材及自主阅读。
问题二十六
两岁宝宝如何开始英语？
安妮鲜花
从听开始，0-3岁磨耳朵资源解析。安妮鲜花：0-3岁英语磨耳朵资源推荐
问题二十七
向安妮鲜花提问：
儿子六周岁，按照安妮的方法启蒙3个月，累积听力200小时，目前进行P的学习，现在学了1个月的P，26个字母音学完了，神奇E、元音组合学完了，中间穿插一些不符合规律的，同时进行简单的阅读(图加一句话)，基本都能读上来，但需要思考，有时需要提醒……
我的问题是，这样的进度快不快，要不要放慢一下速度呢，老师是打算用三个月的时间把所有规律讲完，然后进行阅读训练，我总觉得有点赶，想听听安妮鲜花的意见~谢谢!
安妮鲜花
不建议讲完再阅读训练。孩子为什么会读的慢?因为不熟练，怎样才能熟练?每学一个规律都有读的训练，反复读，直到条件反射般地读出来。
所以国外的p是用很长时间穿插在日常课程中学的，等都学完了，那么多规律孩子不混吗?不更困难了?学一个消化一个，内化才有用。
问题二十八
如果孩子喜欢看英文的动画片，但是是很复杂的，显然她听不懂，这样的还让她看吗?这样对磨耳朵有帮助吗?孩子快4岁了，还没有正式开始启蒙。
安妮鲜花
听懂听不懂的问题，看上面的回答。最后两个问题，筛选一下有代表性的吧，其他的可以发到论坛上我去跟贴。
问题二十九
请问什么时候开始phonics比较合适呢?孩子的具体表现到什么程度了开始，谢谢!
安妮鲜花
可以去我的博客里“安妮花自然拼”栏目里找到《何时开始phonics学习及配套阅读训练》一文，如果大孩子可以变通一下提前开始phonics。
图文/安妮鲜花
安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》QQ群讲座答疑
问题十一
我想问问，给孩子读英语故事的时候，大人如果发音不太准确这个重要吗?还有，是否更多的应该是给孩子听一些磁带，CD里面的原版的东西，而不是亲子阅读?我比较关心这个对孩子的输入部分，哪种形式更好。
安妮鲜花
大人发音不准对孩子的影响，取决于成人发音的这部分内容占孩子输入量的比重，具体可以看我的博文《成人中式英语对孩子的影响》。
亲子阅读与其说在教孩子英语不如说在引导孩子的阅读习惯，让孩子知道英文书原来很好玩。
如果成人语音不好，可以把重点放在引到上，不管大人给不给孩子读书，都要多听原版音频，动画片也一样，提出来音频是重点，看一遍听5遍甚至10遍。
问题十二
孩子报名的***上了一个月，好像兴趣已经没有开始时浓厚了，接下来应该是看家长的坚持与陪读了吗?
安妮鲜花
英语启蒙不应该仅仅依赖机构，当然机构对孩子的英语兴趣有特别大的影响。兴趣不浓厚需要分析下原因，有针对性地解决，不好一概而论。坚持的前提是兴趣。观察孩子找兴趣点是英语启蒙甚至所有教育中最重要的一环。
坚持不应该以强迫孩子为前提，一种素材不喜欢了就换别的。条条大陆通罗马，喜欢哪个用哪个。英语启蒙并不是要学会哪个素材，而是用素材完成内化形成能力。
一个能力可能有10种20种素材都能实现，所以不要被素材绊住，同时还有方法上的科学。否则家长的坚持可能就导致孩子的厌学，和具体学到的东西相比，内在动力和学习能力更重要。
问题十三
现在我们的3岁多些，是不是也应该接触英语了呢？
安妮鲜花
中文什么时候接触语言英文就可以什么时候开始。
问题十四
最近孩子听力辨音能力经过几个月的磨耳朵好了很多，但是目前又因为接触了中文的故事音频。喜欢上了中文的故事，不肯听英文音频了怎么办？
安妮鲜花
会有这种情况。我在小宝的楼里记录过有一段时间他每天要求讲中文故事，一本书3000多字有时候一讲就三本。
那段对英语热情就下降。但是后来发现，那段时间的痴迷使得他的中文听力理解能力上了一个大台阶。
所以孩子的表现自有道理，顺应它就好。同时把英语资源放在他可看到的地方，或者找些别的资源，比如读的不想要了那就来听的。用不同的方式来试，等待也是一种办法。相信他会回来的。这也是我说的中英文的互相促进过程。
问题十五
麻烦安妮给回答：问题1：在启蒙过程中，外教起到什么样的作用?问题2：从来没有接触过英语的3-4岁孩子，是不是只是听音频资料就可以呢?
我担心直接给他看视频的英语故事，听不懂、看不懂会不喜欢而对英语产生厌烦，问题3、宝宝接触英语会不会和汉语拼音混淆。
安妮鲜花
第一，外教过去很多人拿他们当作听力输入的资源，大材小用了，这个完全可以自己在家进行。
外教应该是互动的来源，帮助孩子理解情境，然后促进孩子的互动表达。所以一定要有家里的听力积累外教才好出效果，而且也省钱啊。
第二，听力辨音的几个层次 ，可以在具体在安妮英语俱乐部论坛里搜索“听力辨音的几个层次”论坛，看下论坛里面的讨论。
第三，内化了就不会混。
问题十六
我想问下安妮鲜花老师，我家孩子四岁，先前看动画片是中文的，现在开始看英文版的，她很反对，爸爸妈妈的英文不好，亲子阅读也都是中文，英文比较有难度，那么磨耳朵应该选择什么音频比较合适?
我想问的问题是：我和孩子爸爸属于英语特差的，根本不敢开口，怎么和孩子读绘本?怎么启蒙?谢谢老师!
安妮鲜花
这就是我上面说的中文越强势启蒙进入越有难度。不要给曾经看过的动画，找只有英文的，注意素材选择一定是孩子喜欢的类型或者人物，10倍的资源来选择。
孩子一定能选出喜欢的。然后看的时候可以给他用中文讲讲，让她觉得能理解，再提音频。
最初的100小时以兴趣为主，不要关心听了多少看了多少，看热闹也是解决排斥的一种方式。时间长了语音熟悉了就不排斥了，儿歌之类的也可以听。
问题十七
安妮妈，我家的现在三周岁半，由于时间问题，现在每天只看1级卡由，大概20分钟左右，有没有什么问题，需要不需要再添加点什么??
从去年十月份开始听儿歌，看动画，看过了fireman sam，chuggiton，peppa pig。书看过一点分级阅读，但是我自己实在是读不上来，他这个年纪也不能自主阅读。可以开始教单词了么???
安妮鲜花
看20分钟可以，同时提音频，就可以利用零散时间了。甚至可能不看之听了，增加听得时间就好。阅读有困难就以兴趣为主，这个上面有回答过，回头看下。
问题十八
早些时候我们学习英语时学会了音标，很多单词都能够自己拼读、自学了，可是现在好像淡化了音标这一块。
安妮鲜花
音标是英语国家给外国人学英语设计的，英语母语孩子用的是phonics。这个内容在安妮英语俱乐部论坛里搜索“国际音标与phonics”论坛，可以看一下。
问题十九
提问：那种既有英文，又有中文的所谓儿童学英语的儿歌是启蒙的一种方式吗?还是只听全英文的才算啊?提问：在内容上有什么规律吗?先听什么?
安妮鲜花
听原汁原味的，全英文的，孩子喜欢的就行。
问题二十
提问：动画片对于孩子来说，是画面更吸引人，还是语言更吸引人，比如孩子看小熊威尼，我感觉里面的对白挺难听懂的，我肯定她听不懂，可她也看，但我不知这种兴趣能持继多久?孩子7岁，小学一年级。
安妮鲜花
这个问题上面回答过，怎样判断孩子看动画片听没听懂?安妮鲜花：怎样判断孩子看动画片听没听懂
问题二十一想问问，我的英语发音不标准，不是专科出身，亲子阅读，会不会影响孩子?
安妮鲜花
亲子阅读会不会影响孩子上面有回答。phoincs开始学习拼读的时候就要求精读，这是说自主阅读，如果说亲子阅读的话，那就是孩子喜欢听的就精读。
问题二十二
我想问：给孩子看或听的时候比如：卡由等，他会跟着学，但发音很不准，这是听得太少的缘故还是原为片子本身非正版，音效不好呢。
安妮鲜花
发音不准是听力辨音问题，上面有回答。
问题二十三
你好，我想问个问题，我自己把中文绘本，找到原文，读给宝宝听，这样做有没有意义呢?中文绘本都是读过很多次的了。
安妮鲜花
看孩子反应吧，过渡期万不得已可以，但是长久看还是看着英文读培养英文的拼读意识，就像中文看着书就认字一样。
问题二十四
女儿9岁喜欢看动画片，但看过的动画片从来都不重复。英文书也不重复看，我只用中文讲完故事，她就没有再进行第二步的意愿，我感觉她是因为故事情节懂了，所以就不想看了。这样的情况有没有什么办法解决，多谢。
安妮鲜花
这个问题需要细节，启蒙多久?用了什么素材，具体怎么用的?放论坛发贴吧。
问题二十五
我家孩子现在上一年级，暑假想学英语，请问学哪个比较好？
安妮鲜花
大孩子的路线图可以变通一些，比如家庭中亲子阅读开始困难的话，可以从Phonics入手，一个假期突击强化一下。
解决孩子单词拼读以及语音规律方面的意识问题。这样会有可能让孩子自己上轨道然后开始听各种素材及自主阅读。
问题二十六
两岁宝宝如何开始英语？
安妮鲜花
从听开始，0-3岁磨耳朵资源解析。安妮鲜花：0-3岁英语磨耳朵资源推荐
问题二十七
向安妮鲜花提问：
儿子六周岁，按照安妮的方法启蒙3个月，累积听力200小时，目前进行P的学习，现在学了1个月的P，26个字母音学完了，神奇E、元音组合学完了，中间穿插一些不符合规律的，同时进行简单的阅读(图加一句话)，基本都能读上来，但需要思考，有时需要提醒……
我的问题是，这样的进度快不快，要不要放慢一下速度呢，老师是打算用三个月的时间把所有规律讲完，然后进行阅读训练，我总觉得有点赶，想听听安妮鲜花的意见~谢谢!
安妮鲜花
不建议讲完再阅读训练。孩子为什么会读的慢?因为不熟练，怎样才能熟练?每学一个规律都有读的训练，反复读，直到条件反射般地读出来。
所以国外的p是用很长时间穿插在日常课程中学的，等都学完了，那么多规律孩子不混吗?不更困难了?学一个消化一个，内化才有用。
问题二十八
如果孩子喜欢看英文的动画片，但是是很复杂的，显然她听不懂，这样的还让她看吗?这样对磨耳朵有帮助吗?孩子快4岁了，还没有正式开始启蒙。
安妮鲜花
听懂听不懂的问题，看上面的回答。最后两个问题，筛选一下有代表性的吧，其他的可以发到论坛上我去跟贴。
问题二十九
请问什么时候开始phonics比较合适呢?孩子的具体表现到什么程度了开始，谢谢!
安妮鲜花
可以去我的博客里“安妮花自然拼”栏目里找到《何时开始phonics学习及配套阅读训练》一文，如果大孩子可以变通一下提前开始phonics。
