给6岁前的孩子讲道理一般情况下收效不大...

跟小孩讲道理是否真的有用？专业心理老师于东辉指出，家长们天天讲道理，以为重复是好事，时间一长，孩子认为父母不理解自己，不尊重自己的感受，孩子与父母间的交流会因此产生障碍和隔阂。3岁前，小孩听不懂大人的道理

家庭教育高级指导师、广州市心海榕讲师晴樾指出，父母爱跟孩子讲道理的现象普遍存在。在小孩成长过程中，这样的教育方式是很不科学的。“有时候我们 看到相熟的妈妈们带着自己的小孩外出吃饭，妈妈们难得聚在一起，自然聊得很开心，这时候孩子在旁边受到冷落，他希望妈妈可以关注到自己，但妈妈没有任何反 应，孩子就闹腾得哭起来，这时候大人就开始讲道理‘怎么样做个乖小孩，小孩是不能打扰大人说话的……’”

晴樾认为，很多家长并不知道，这样给孩子讲道理效果是非常小的。一般来说，人的成长存在一个自然发展的规律，在孩子很小的时候，他们怎么去认知和了 解世界，其实用的是潜意识的方式，简单来说就是“走心”，用形象思维来与外界打交道，例如他们喜欢音乐、图书、故事这些通过画面、感觉去呈现的事物。随着 孩子的逐渐成长，从6岁到12岁的这个成长阶段，孩子才会慢慢形成并且具备一个抽象思维的能力，简单来说就是“走脑”，懂得何为文字、何为逻辑，自己建构 起一个抽象的思维模式。

“父母在孩子不同年龄段讲道理，效果也各不相同。对于3岁以前的孩子，是没有任何作用的，因为他们听不懂；6岁以前的孩子，作用非常之小；9岁以前 的孩子，他们可能慢慢开始理解，但愿不愿意去接受又是另外一回事；直到孩子12岁以后，他们可以慢慢接受了，知道怎么懂得用道理的方式去跟别人沟通。简而 言之，当人的认知和了解与世界发展规律相一致时，孩子才慢慢懂得父母讲道理的这种沟通方式意义何在。”晴樾说道。

讲道理很容易挫伤孩子自尊心

为此，家长在教导孩子时，要根据其年龄和身心发展的阶段来进行沟通，掌握孩子在每个不同年龄段的特点，用孩子能听得懂的方式去交流。为什么很多家长 觉得孩子屡教不改，屡屡犯错，归根到底是大人们的责任，是他们讲道理的教导方式存在偏差，对孩子的认知模式发展和身心发展阶段的不了解。晴樾补充：“大人 用成人世界的方式讲道理，孩子听不懂很无辜。大人逻辑思维比较缜密，语重心长说一番，孩子仍然记不住，家长就变得很恼火，认为孩子不用心听，其实是孩子听 不懂父母在讲什么。父母在教育孩子时是强势一方，用比孩子高一级别的身份去给孩子施加压迫感，令孩子的安全感和信心受到伤害，孩子则本能地将这些语言排斥 在外，丝毫没有吸收到可受用的知识。”李女士最近提起孩子总是一副痛心疾首的样子，女儿不知道从什么时候开始变得喜欢拿同桌的文具，拿老师放在桌面上的糖果，李女士和老师已三番四次责罚 女儿，说如此小偷小摸的行为实属不该，谁知道女儿之后更是变本加厉，去到别的班级拿他人的东西。“为何大人们与孩子沟通无效，这是因为老师和家长都用自己 的语言标准去跟孩子沟通，孩子根本不懂得什么叫‘小偷小摸’，也不懂何为‘小时偷针长大偷金’，但她潜意识能感觉到大人语言带来的身心和人格上的打击，并 且感到恐慌。”晴樾分析指出，其实这个事情很简单，身为父母，首先必须要去理解孩子去拿糖果的缘由是什么及行为背后的动机。糖果是学校老师用来奖励给听话 的同学，孩子拿糖果回去给母亲，实则是想证明老师也有奖励自己。实际上孩子认知不清晰，她不懂得这个糖果不能由自己去拿。再者，她为什么总要重复这个拿糖 的行为，是因为她想努力通过此举去跟别人辨析“我是个听话的同学”，仅此而已。遗憾的是，大人们没有明白孩子行为背后的正面动机，家长认为自己是完全正确 的。后来，大人们得知孩子的想法后，通过故事、图画的方式去给孩子讲道理，接纳她的行为，给她试错的机会，就达到了很好的沟通效果。

不讲道理该怎么办

引导和支持孩子去“试错”

讲道理没有用，该如何跟孩子正确沟通？晴樾建议家长可尝试“试错法则”，既然孩子犯错讲道理没用，那家长们大可不必去讲道理，反而可允许孩子去试 错。“试错法则”在孩子成长过程当中发挥着非常重要的作用，在国外被很多家长推崇使用。通常来说，小孩做事情正确与否是靠家长日常进行教导，但在这个过程 中，父母无形中让孩子缺失了很多学习事情的机会，若让孩子经历一次又一次的错误去学习和成长，引导孩子去试错的同时去培养孩子的学习能力，这也是个不错的 学习方法，任何人都可以在不断试错的过程当中去总结，孩子犯错时，为什么家长总是迫不及待去指正，不能等待孩子慢慢摸索找到对的方向，试错的过程中父母给 予的支持和引导是重要的，这样的方式比教育孩子讲道理更重要。

读绘本的方式比讲道理好

除此之外，晴樾还支招称，家长千万不要在孩子发生错误的时候去讲道理，应该尝试在事后通过绘本去沟通，绘本是一个很好的工具，大人们用讲故事、图 画、游戏这样的方式在睡前与孩子分享，引导孩子，给孩子制造一个充满爱意、温暖的氛围，孩子很快就能明白这些故事中的小道理了，“小孩在不同的年龄段总有 不同的难题，爱撒谎怎么办，不爱吃饭怎么办……这些日常生活的话题可以找到相关的绘本，这种沟通方式是走形象思维，孩子当下不能迅速去接受、消化，但之后 的作用是可以看到的。”

把小道理变成剧本演出来

“国外很流行的一种教育方式———大人们把日常生活中的小道理变成剧本来演出，提倡戏剧化教学，目前在国内使用得比较多，较为推荐的也是用故事的形 象思维去让孩子明白道理，但家长在选择童话故事书的题材时尤其需要注意，避免选择一些让孩子阅读之后产生负面情绪的题材，相反地应该选择一些正面具有教育 意义的故事，例如《丑小鸭》它是鼓励孩子学会自信的好故事。”于东辉提醒说。

有此一说

明知讲道理没用，大人为何还喜欢讲道理？

有时候明明知道讲道理方式不可信，为何家长还频频如此去跟孩子说大道理？广东省心理学会咨询与治疗专委会常委、广州心海榕讲师于东辉表示，成人世界 常见的沟通方式是讲道理，讲道理是最快捷最有效的方式，家长们已经习惯了成人世界的“走脑”思维模式，一旦回到家里面会不自觉地去使用这样的思维方式，这 是习惯的力量。“厦门德邑心理”为您提供丰富、全面的心理健康知识，幼儿教育，亲子教育，学生心理，人际交往，职场心理，健康减压，婚恋心理，家庭心理顾问等方面的信息，伴您和您的家人一起健康快乐成长！

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