刚刚,菏泽发文规范“网上学习”:减轻家长负担,小学低年级不作要求!

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防控疫情是当前全市上下,的头等大事。延迟开学是最大限度,减少学生聚集,阻断疫情向校园蔓延,保护师生生命安全和身体健康的,重要管控举措。为解决延迟开学期间,学生不能到校上课问题,各县区教育行政部门,和中小学积极响应、勇于担当,发挥基础教育信息化优势,利用互联网、信息化手段,做了大量工作,为学生提供了全新的“教育尝试”,赢得了家长社会的广泛,关注和好评。为进一步落实“教育就是服务”的工作理念,切实使学生居家学习“坐得住、听得进、学得好、有收获”,现就规范网上学习,组织实施工作强调如下。


一、科学组织实施

各县区要综合考虑学段特点、学科要求和学校基础情况,统筹协调、科学安排、分类指导,“一校一策,一班一案”,合理使用市、县区和学校的各类,教育教学课程资源。因地制宜、从实际出发,根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判,有针对性地指导“错峰”登录上网,确保网络正常运行。

二、准确把握学习内容
目前采取的网上学习是一项临时应急措施。组织网上学习要坚持国家,课程学习和疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识,普及,加强生命教育、科学教育、公共安全教育和心理,健康教育;认真学习防疫阻击战中,涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义,的思想情感。

要充分利用好现有的优质,网络课程资源,确有需要的,可由县区统筹组织少数,优秀骨干教师适当新录一些网络课程,作为必要补充,共享优质资源。
三、选择合适学习方式
各县区要根据现有条件,科学确定网上学习服务,形式,不得多头推送,资源堆砌,禁止各学科教师各行其是,加大家长和学生的选择,和使用难度。要针对网上学习特点和,学科特点,认真研究明确适合网上学习,的课程,防止照搬套用正常课堂,教学方式、时长和教学安排。指导学生合理安排作息,时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,保护视力,增强体魄,保障身心健康。对小学低年级网上学习不作,统一硬性要求,由家长和学生自愿选择。

严禁幼儿园开展网上教学,活动。
四、加强家校沟通
各县区要综合考虑学段特点、学科要求和学校基础情况,统筹协调、科学安排、分类指导,“一校一策,一班一案”,合理使用市、县区和学校的各类,教育教学课程资源。因地制宜、从实际出发,根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判,有针对性地指导“错峰”登录上网,确保网络正常运行。
五、减轻家长负担
学校合理选择推荐学习资源,供家长和学生选看、选用,自主权在孩子和家长,不得硬性规定全体参与,不得强行要求学生每天,上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加学生,不必要的负担。指导家长理性分析、科学预判、谨慎使用社会上各类学习机构提供的阶段性免费,线上学科类学习课程,避免产生过重的学习负担。
六、关注特殊群体
各县区各学校要摸清家长和学生需求,充分考虑居家,学习客观条件、学生自主学习能力,等方面因素,按照网上学习规律,做好网上学习服务管理。对于防疫阻击战,一线人员子女、农村留守儿童和困难家庭子女,等特殊情况,根据实际,制定个案,分类实施,满足学生成长的需求。
各县区各学校要深入宣传党中央决策部署和,教育系统相关工作落实进展,加大疫情防控期间,教育政策举措解读,生动讲述教育防疫,一线的感人事迹,及时总结、报送先进经验和典型做法,营造万众一心阻击疫情的,舆论氛围,凝聚起众志成城、共克时艰的强大能量。
菏泽市教育局

2020年2月12日

来源:菏泽教育

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