中年人自己学习,比鸡娃难多了!

太难了!太难了!太难了!...

十几年不学英语,
突然捡起来学,
真是学得我一身感悟啊!
继续分享点学英语的小感受。
……
搞得米爸以为我们感情出了问题~
我这是冒着家庭危机在学英,
真是被自己刻苦学习的精神感动了!
























这篇文章画在一个多月前。如今,我已经熬过了最难的阶段,适应了每天上1小时课的节奏。如果不是有什么特别情况,如孩子生病,我出差,不会被任何情况中断学习计划。

学英语这件事,让我产生好多感悟,甚至还改变了我对孩子学习上的观念。以前我有点不能理解老师让孩子抄写汉字、单词5个、10个意义,以及反复做练习题、检测题的意义。现在我就完全理解,学习就是一个反复记忆和练习的结果,反复练习,才能熟能生巧。

最近也因为学英语,思考“自律”这个词。

前几天我在《哪有什么自律,还不是因为心疼钱……》这篇文章里谈到“自律”,原本是随意的调侃,这两天查了下资料,发现我的感悟很贴近心理学观点。心理学上说,世界上没有“自制力”这回事。人的行为是“趋利避害”的结果,
自律
建立在利害关系之上
。[/b]


“利害关系”看起来有点深奥,简单说,就是你做这件事能得到什么好处,不做会得到什么坏处。如果好处不够多,或害处不够大,自然难以引起重视、触发行动,就不会表现出“自律”。就像今天,如果我不发文章,就不能在第2篇文章附带广告;不发广告就没收入,没收入还得开支,就意味着损失,这种损失的“害处”激励着我无论如何也得完成今天的稿子,于是我就表现出了“自律”,哈哈~

专业点说,“一个人如果能够对于他自身和现实都有着清醒的认知,他就能够正确的权衡利害关系,他就能清醒的认清自己的问题,他就会知道自己想要什么,就会知道自己该做什么。”于是,就表现出了“自律”。

我们经常说要让孩子养成“自律”,希望通过某种学习,某个道理,来让孩子变得自律。现在我就明白了,想让孩子变自律,讲道理是没用的,奖惩分明,恩威并施,才能行之有效。

千万不要跟我曾经一样幼稚,以为孩子放任自流就会产生自律。恰恰相反,规则的约束,才能产生自律呀!

噢!一不小心写了这么多字,感觉自己很有心理学潜质呢~你说四不四?~
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- END -
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