【特别关注】新学期换了新班主任！是好是坏？

还记得《虎妈猫爸》里面的那个片段吗？赵薇饰演的“虎妈”因为女儿班上来了个年轻班主任，竟然大闹学校！外人看来，...





还记得《虎妈猫爸》里面的那个片段吗？赵薇饰演的“虎妈”因为女儿班上来了个年轻班主任，竟然大闹学校！

外人看来，这简直有点不可理喻、胡搅蛮缠，但“虎妈”也很有道理呀——你给孩子这么一个没有经验的小女孩儿做班主任，不是耽误我们孩子吗？



新学期即将开始，孩子们即将迈入新的年级，不知道您孩子的班主任是否也跟着顺利“升级”了呢？

班主任能否跟班走这事儿，到底应该怎么看？





“走”还是“不走”？这是个问题

家长代表团：

班主任更换频繁，孩子会不会不适应？

新学期刚开学，不少家长纷纷在热门论坛上吐槽“换老师”，有家长戏言“大家一起来算算这些年换了几茬老师”。的确，对于学生而言，经常性的换新的班主任是常事儿，家长们对此也是很苦恼，生怕换班主任太快对孩子学习产生不稳定的影响。

学生代表团：

无所谓，谁会爱上谁？

正在读初二的学生魔仔，她从小学到现在共换了六个班主任。每次换班主任时最大的苦恼有两个，一是舍不得原来的班主任，二是适应新班主任还得一段时间。最终每个班主任都好像行云流水一样，来不及好好共处就又换了。

也有的学生反觉得换班主任也没什么不好，原来的班主任如果一直不换反而觉得没有什么意思，偶尔换一个新的班主任会增添一些新鲜感，在学校期间，可以体验不同老师的风格也是一件很有趣的事情。而且每个老师的长处各有不同，教学生的老师多了可能接受面也更广，各取其所长，何乐而不为呢？

班主任代表团：

跟班走，反而是“挑战”

李老师是某学校的一个元老级班主任，一直在担任班主任的工作，在他看来长期任职一个班的班主任，和学生相处的时间很长并且产生了很深厚的情感，这样很好。但是，长期当一个班的班主任对自身的要求很高，不论是对班主任自身精力的考验还是对知识储藏等方面要求都很高，所以有时候也会感觉很累。

 

另外一位王老师说：“跟班走虽然很考验教师的能力，但是有利于老师了解每一位学生的性格特征及学习状况，因材施教，更好的帮助同学们进步。一个班集体就像一个大家庭，时间久了，就会有我们班级的特色与个性，我很荣幸，拥有一个这样的大家庭，有这么多可爱的儿女。”



班主任“跟班走”到底是不是个问题？您得正反两面看

“跟班走”好处多多

1. 可以减少师生间熟悉的过程，便于班级管理

班主任跟班走，有利于老师熟悉每一个学生的心理特点及学习情况，因材施教，有针对性、启发性地对同学们进行谈心和辅导，促使学生获得最佳发展，一位初中毕业生在日记中写道：“老师教了我们三年，我们之间已经有了深厚的师生感情。多少个夜晚，老师和我们谈心，与我们交流；谈老师当年的困惑与迷惘，谈老师童年时代的艰难。缩短了心与心之间的距离，消除了师生之间的误会。”

2. 有利于增强教师的工作责任心，提高教学质量

因为在跟班制下，一个班级的一学科固定由某一科任教师执教，班级的该科成绩情况直接反映了教师教学水平、直接与科任教师的切身利益有关，所以，科任教师必定会增强工作责任心，努力教好所任教学科，以证明自身能力，同时也使教师不断积累专业文化知识，提高教学业务水平。

3. 有利于培养一大批能战斗的教学骨干，助力老师教学能力的全面成长

有专家认为，一个教师的教学成熟期应是五到七年，而这在初中刚好是两个循环左右。如果你没让他试过，怎么知道他就不行。让每个老师都有在平等下成功的机会，有利于激励老师的教学热情。不论对于教师素质队伍的整体素质还是教师个人素质的提高，都是绝对有利的。跟班走是一项任务，更是一种责任。每个老师愿意在挑战下锻炼出一个坚定的有能力的自己，这样有利于老师的全面成长。

跟班走，坏处也有

1．“教师跟班走"不利于学生智能、思维、个性的全面发展

正如人们常说：“有其师必有其徒。”教师作为成年人，其知识结构、思维模式、教学方法、道德品质已基本定型，在“教师跟班走"的模式下，学生长期受教于某个教师，易造成学生在以上诸方面的单调畸形发展，也使学生失去了吸纳众多老师优点的机会。

特别是那些有明显缺陷的老师长期影响学生，将对学生身心造成严重伤害。比如：某教师性情暴戾，治班严厉，几年下来，他的学生都变成了唯唯诺诺、谨小慎微的小绵羊，没有一点冒险创新意识。

2.“教师跟班走"易使师生都产生心理上的厌倦和疲劳

我们不难发现这样的现象：长期任教于某班的老师因事请假而由一位新老师来代课，学生们都显得兴奋好奇，他们争相在课堂上表现自己，以致于代课老师对他们赞不绝口。而长期任教于某班的教师对学生的批评抱怨多于表扬赞美，一种厌倦感总会不期而至，直到他们接任了一个新班级，激情和挑战会再次鼓动他们。

3.“教师跟班走"使教师的业务负担加重，不利于教师的专业化培养

“教师跟班走"要求教师通透多个年级的教材，而实际上教师只能对每册教材匆匆而过，没有机会认真咀嚼教材中的精华，也难以深入开展教研活动。这不但加重了教师的业务负担，也不利于培养教师的专业化优势，当然也谈不上有最佳的教育教学效果。又“被”换了班主任？看看各路大妙招

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学生家长注意啦：换老师可能成为孩子成长的契机！

很多家长都在为新学期，孩子被换班主任而担忧。也有专家说，换老师很有可能成为孩子成长的契机，所以请勿焦虑。

孩子成长的每个年龄阶段，都需要经历分离，不管是长期的还是短暂的分离，都会带来心理上的冲击和不适，但是，每个人都是在不适应到逐渐适应的过程中，长大成熟起来的，所以，新学期换老师家长不必过分焦虑，接触不同的老师也能成为孩子心理成长的契机。

孩子舍不得前面的老师，也说明在这所学校里，老师的总体教学和教育水平是好的，家长首先应该积极面对新老师，充分和新老师沟通，一起帮助孩子度过这个时期。

与其说，新学期，你家孩子的班主任跟班走了吗？不如说，新学期，家长、老师、孩子,你们的关系更亲近了吗？